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劉犇:走心走教 不負(fù)育人初心
人物簡(jiǎn)介:劉犇，男，1985年7月出生，中共黨員，無為市昆山鎮(zhèn)前門小學(xué)教導(dǎo)主任。
事跡簡(jiǎn)介:于2009年畢業(yè)，現(xiàn)任教昆山鎮(zhèn)前門小學(xué)。曾多次被評(píng)為無為市“先進(jìn)班集體”“優(yōu)秀教師”“第三屆骨干教師”和無為市“關(guān)工委法治教育工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)科成績(jī)總在名列前茅。作為一名黨員，無條件服從是天職，在自身課程超負(fù)荷的情況下，2025年10月他開始走教昆山中心學(xué)校本部。
正文：
在教育這片充滿無限可能的沃土上，劉老師，作為一名普通的教師，始終懷揣著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛與執(zhí)著追求，默默耕耘，用心血與汗水澆灌著每一顆渴望知識(shí)的心靈。他的名字，或許并不為眾人所熟知，但他對(duì)教育事業(yè)的那份深情與奉獻(xiàn)，卻如同璀璨星辰，照亮了前行的道路。
情系教育，初心如磐，矢志不渝
回望初為人師的日子，那份對(duì)教育的熱愛如同初升的太陽(yáng)，溫暖而熾熱。他深知，“學(xué)高為師，身正為范”不僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更是他職業(yè)生涯的座右銘。在知識(shí)的海洋里，他始終是一名孜孜不倦的求學(xué)者，利用每一個(gè)可以利用的時(shí)間，參加各類教育培訓(xùn)，研讀教育經(jīng)典，不斷拓寬自己的視野，深化專業(yè)知識(shí)。他堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，為學(xué)生們提供最前沿、最豐富的知識(shí)養(yǎng)料。
每當(dāng)夜深人靜，萬籟俱寂之時(shí)，便是他與書籍為伴，與心靈對(duì)話的時(shí)刻。他沉浸在書海中，汲取著前人的智慧與經(jīng)驗(yàn)，思考著如何將它們巧妙地融入他的教學(xué)之中。這份對(duì)教育的執(zhí)著與熱愛，讓他在無數(shù)個(gè)日日夜夜中，始終保持著對(duì)知識(shí)的渴望與追求，也讓他更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的初心與使命。
因材施教，愛生如子，用心呵護(hù)
在他的課堂上，沒有“差生”的標(biāo)簽，只有等待被發(fā)現(xiàn)的獨(dú)特光芒。他深知，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的性格、興趣和學(xué)習(xí)節(jié)奏。因此，他努力做到因材施教，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡，傾聽他們的心聲，理解他們。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的孩子，他耐心細(xì)致地為他們補(bǔ)習(xí)，用最簡(jiǎn)單易懂的方式講解知識(shí)點(diǎn)，幫助他們逐步建立自信，克服學(xué)習(xí)上的障礙。而對(duì)于那些學(xué)有余力的孩子，他則鼓勵(lì)他們勇于探索未知領(lǐng)域，挑戰(zhàn)自我極限，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在他的課堂上，孩子們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與困難。
他始終相信，愛是教育的靈魂。因此，在日常的教學(xué)工作中，他時(shí)刻關(guān)注著孩子們的情感變化和心理需求。無論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活上的難題，只要他們求助，他都會(huì)盡他所能給予幫助和支持。他用自己的行動(dòng)詮釋著“愛生如子”的深刻內(nèi)涵，讓每一個(gè)孩子都能感受到來自劉老師的溫暖與關(guān)懷。
走心走教，甘為人梯，默默耕耘
除了日常的教學(xué)工作之外，他還擔(dān)任著教導(dǎo)主任的職責(zé)。他深知自己肩負(fù)著更多的責(zé)任與使命。他時(shí)刻關(guān)注著班級(jí)的整體氛圍和孩子們的成長(zhǎng)狀況，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧、積極向上的班級(jí)環(huán)境。他關(guān)心每一個(gè)孩子的身心健康，關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求，為他們提供必要的幫助和支持。無論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活上的難題只要孩子們需要，他都會(huì)第一時(shí)間伸出援手給予他們最溫暖的關(guān)懷和幫助。
身為教導(dǎo)主任的他，忙碌是他的日常：開學(xué)初的各年級(jí)排課到深夜，工作日的每一項(xiàng)活動(dòng)和安排責(zé)任到人，假期里的各類培訓(xùn)，事無巨細(xì)，繁雜瑣碎。盡管如此，他仍愿意用耐心細(xì)致?lián)Q取面面俱到。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”選擇在鄉(xiāng)村堅(jiān)守，不是因?yàn)闆]有更好的去處，而是因?yàn)檫@里更需要有人留下，也因?yàn)樗类l(xiāng)村教育的命運(yùn)，需要有人負(fù)重前行。同時(shí)，作為一名黨員，他嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，2025年10月他開始走教昆山中心學(xué)校本部。每天早上七點(diǎn)半他就趕到教室陪伴學(xué)生。上完第一節(jié)課后，又馬不停蹄地趕到前門小學(xué)繼續(xù)授課。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校，一個(gè)星期只能在家待一個(gè)晚上。每次離家，他總是對(duì)妻子和上小學(xué)的女兒有些歉疚和不舍。他說：“既然選擇了走教就要風(fēng)雨兼程。”
他的無私奉獻(xiàn)和辛勤付出贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。但他深知這些榮譽(yù)和贊譽(yù)并不是個(gè)人的功勞。而是屬于所有支持他、幫助他的同事和學(xué)生們的。在未來的日子里，他將繼續(xù)堅(jiān)守在教育的第一線，用他的愛心和智慧照亮更多學(xué)子的前行之路。
榮譽(yù)加身，不忘初心、砥礪前行
多年的教學(xué)生涯讓他收獲了無數(shù)的榮譽(yù)和表彰。這些榮譽(yù)不僅是對(duì)他過去工作的肯定，更是對(duì)他未來工作的鞭策和激勵(lì)。但面對(duì)這些榮譽(yù)，他始終保持著一顆謙遜和感恩的心。他深知自己還有很多不足之處需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。因此他將繼續(xù)秉持著“學(xué)高為師，身正為范”的信念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，努力成為一名更加優(yōu)秀的教師。
在未來的日子里，他將繼續(xù)堅(jiān)守在教育的第一線，用他的愛心和智慧去點(diǎn)亮更多學(xué)子的心靈之燈。他相信只要用心去愛去教去關(guān)懷每一個(gè)孩子，就一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
用心去工作，用愛去育人，這將是他一生的執(zhí)著追求，也是他對(duì)孩子們的鄭重承諾。
責(zé)任編輯： 趙倩
