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無為市昆山鎮(zhèn)：“行走的思政課” 落幕 校地共育譜新篇
近日，昆山鎮(zhèn)開展的“行走的思政課”系列活動圓滿結束。這場為期10來天的校地合作實踐，以獨特的形式、豐碩的成果和深刻的啟示，為思政教育創(chuàng)新與校地協(xié)同發(fā)展提供了生動范例。
特色形式：讓思政教育“接地氣、入人心”
此次“行走的思政課”打破傳統(tǒng)課堂界限，將昆山鎮(zhèn)的紅色資源、生態(tài)景觀和鄉(xiāng)村實踐轉化為鮮活教材?；顒硬捎谩袄碚撔v+實踐體驗+互動參與”的多元形式，讓思政教育更接地氣。
在理論宣講中，安徽師范大學的師生團隊用方言演繹革命故事，結合村民身邊的變化解讀鄉(xiāng)村振興政策，還通過情景劇再現(xiàn)三公山抗日游擊根據(jù)地的戰(zhàn)斗場景，讓紅色歷史變得可感可知。支教幫扶環(huán)節(jié)，志愿者在鎮(zhèn)中心小學開設“紅色課堂”“科學小實驗室”，帶領孩子們繪制“家鄉(xiāng)紅色地圖”，將思政教育與趣味教學相結合。而“重走抗日路” 研學活動，讓大學生與當?shù)刂行W生結對，在革命遺址前感悟歷史，在茶海竹海中探尋生態(tài)與產(chǎn)業(yè)融合之道，實現(xiàn)了“在行走中學習，在實踐中感悟”。
實際成效：校地雙向受益，收獲成長碩果
活動的開展實現(xiàn)了校地雙贏，帶來了實實在在的成效。對安徽師范大學的學生而言，昆山鎮(zhèn)的實踐讓他們將理論知識與現(xiàn)實場景深度結合，對基層工作有了更強烈的向往，理論聯(lián)系實際的能力顯著提升。
對昆山鎮(zhèn)來說，紅色宣講讓當?shù)氐母锩适聫V為人知，研學活動帶動周邊農(nóng)家樂客流量增長，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入活力。支教活動豐富了孩子們的學習生活，35名小學兒童得到一對一學業(yè)輔導，不少家長反饋“孩子對家鄉(xiāng)歷史和科學知識的興趣更濃了”。
經(jīng)驗啟示：探索長效機制，延續(xù)育人生命力
活動落幕之際，雙方通過總結座談會梳理經(jīng)驗，也明確了未來方向。此次活動證明，思政教育只有扎根現(xiàn)實土壤，才能真正入腦入心。同時，校地合作需建立長效機制，才能持續(xù)發(fā)揮作用。
為此，安徽師范大學團隊決定定期組織師生來昆山開展常態(tài)化實踐；昆山鎮(zhèn)將借鑒實踐團隊的《鄉(xiāng)村振興建議報告》優(yōu)化發(fā)展規(guī)劃，計劃打造“紅色研學+茶旅體驗”精品路線。這些舉措旨在讓“行走的思政課”的影響力持續(xù)延伸，讓思政教育與鄉(xiāng)村發(fā)展同頻共振。（王宇）
責任編輯： 趙倩
